domingo, 25 de noviembre de 2012

APRENDIENDO CON " EL PRINCIPITO" (8)

EL SEXTO PLANETA ESTABA HABITADO POR UN GEÓGRAFO

Ilustrador Moratha

PULSA EN EL Nº PARA LEER EL CAPÍTULO XV


Después de leer atentamente el capítulo, ¿no crees que podríamos ponerle un título? 
Por ejemplo “El Principito" no entiende la Geografía”.
Piensa otros títulos que definan el capítulo del geógrafo.


¿QUÉ ENSEÑANZAS SACAS DE  ESTE CAPÍTULO?
PULSA EN LA IMAGEN PARA INVESTIGAR Y PENSAR.

   


Pulsa en la imagen para escuchar el capítulo XV.
Pero debes pulsar en REPRODUCIR Y EN EL CAPÍTULO XVI. 

sábado, 24 de noviembre de 2012

A HISTORIA -ÉPOCA DOS CABALEIROS E NAVEGANTES

   

Estamos a coñecer a Historia. Recordas? A Historia é a ciencia que nos permite coñecer o noso pasado. Porque asi sabemos quen eran, como vivian e o que fixeron as persoas que habitaron noutras epocas. Os historiadores, os arqueólogos e os xeógrafos colaboran no estudo da Historia.

DESEXO QUE ESTA VIAXE VOS RESULTE ABRAIANTE!



PULSA NA IMAXE PARA REALIZAR A PREPARACIÓN DA UNIDADE



    


A VIDA NO TEMPO DOS CASTELOS

        



Da man de Cronos, unha máquina do tempo, poderás viaxar a diversas épocas da Historia, dende a Prehistoria ata os nosos días, para saber como vivían os nosos antepasados nos distintos lugares da Terra.
Na liña do tempo selecciónase a época e aparecerán os sucesos relevantes. En cada escena hai uns puntos activos para ampliar a información: como vivían na época, os seus protagonistas, obxectos da vida cotiá…


NA PARTE INFERIOR DA PANTALLA DEBES IR Á ALTA IDADE MEDIA E Á BAIXA IDADE MEDIA E LOGO TAMÉN  A IDADE MODERNA.
EXPLORA CADA PANTALLA. HAI DIFERENTES INFORMACIÓNS NALGÚNS PERSONAXES E OBXECTOS.
NA PARTE SUPERIOR ESQUERDA PULSA EN: PERSONAXES DESTA ÉPOCA. NA LUPA ENCONTRARÁS OBXECTOS DA ÉPOCA.
NA MARXE SUPERIOR DEREITA O DEBUXO DUNHA ESPECIE DE LÁMPADA DARACHE TODAS AS EXPLICACIÓNS.

AS ACTIVIDADES ON – LINE SON MOI INTERESANTES.

CANDO REMATEMOS  A UNIDADE 15 VOLVEREMOS SOBRE ESTE MAGNÍFICO RECURSO.



A ÉPOCA DOS NAVEGANTES

   
MAGNÍFICO GLOGSTER QUE TRABALLARON OS NENOS DO COLEXIO “TERRA DE FERROL” SOBRE CRISTÓBAL COLÓN. MOITAS GRAZAS POR COMPARTIR!



        

  


martes, 20 de noviembre de 2012

MARIETA Y MARTA, PROTAGONISTAS DE CUENTOS CON VALORES (12)



¡Marieta y Marta, llegó vuestro esperado momento!
   Pero  antes hacemos un poco de evaluación y memoria. Recordamos la primera entrada, la de la presentación del Proyecto.
·      Sin lugar a dudas, es en la familia donde se hace posible la práctica de los valores.
·     El colegio puede continuar el camino marcado en casa.
·     Que lo ideal sería que os involucrarais en experiencias de la vida real que implicasen la movilización de los valores: campañas solidarias, tareas para mejorar el colegio, el barrio, el parque…
·     También que el espacio de la clase y del conjunto del  centro escolar pretendemos que sea un lugar en el que se practica el diálogo, la tolerancia, el respeto...
·     Que nuestras relaciones deben estar guiadas por dichos valores.

Definitivamente, los valores que se aprenden son

 los que se viven.


   Siguiendo con estos ambiciosos objetivos, esta vez os digo desde el principio el valor que trabajaréis.

 ILUSTRACIÓN DE ILUSTASOLE



   Marieta y Marta, os propongo lo siguiente: que preparéis vuestra presentación a la manera de vuestros compañeros o dando un pequeño giro a nuestra experiencia.

        

SEGÚN EL MODELO QUE CONOCÉIS

   Tendréis que ir a las entradas de vuestros compañeros, y seguir los pasos que ya conocéis. Es decir: buscar un cuento, definición del valor, la frase en un póster, cantarnos una canción sobre la amistad…
Os dejo los enlaces para buscar el cuento.   ¡Seguro que nos sorprenderéis!


¿QUÉ ES LA AMISTAD?

PULSAD EN LA IMAGEN

Por si os interesan, os dejo dos posibles dinámicas.

CONOCIÉNDONOS MEJOR


PULSAD EN LA IMAGEN

QUIERO SER UN BUEN AMIGO/A

PULSAD EN LA IMAGEN



CON LOS CUENTOS DEL “PROYECTO ALEGRÍA.

 LA ABEJA BERTA Y EL ABUELO LI”


   Siguiendo con nuestros ambiciosos objetivos pretendemos dar un pequeño giro a nuestra experiencia.
   Os presento un magnífico recurso didáctico: Proyecto Alegría. La abeja Berta y el abuelo Li”.
   Es un Proyecto de educación en valores y de desarrollo de las competencias básicas para 4º de E. Primaria.

  Ha sido elaborado por Martín Pinos, que nosotros lo adaptaremos a nuestro centro.

· Nos encontraremos con: siete cuentos, fichas de trabajo, tareas competenciales, fichas de corrección, fichas didácticas de cada tarea, juegos, etc.
·     Los valores que se trabajan a partir de los cuentos son: autoestima, amistad, resolución pacífica de los conflictos, el valor de la paz, empatía, el amor a los demás y a la vida, la tolerancia y la solidaridad, el respeto y valoración de la diferencia, la interculturalidad y la coeducación.

   La educación en valores y los contenidos curriculares vinculados a las competencias básicas, son una realidad común que busca niños y niñas más competentes y felices.
   Nosotros vamos a aplicarlo en nuestras clases. ¡Y podéis ser vosotras las que lo iniciéis!                
                                                     ¡Comenzamos!

Pulsad en la imagen de Proyecto y seguid los pasos que explico a continuación.

PULSAD EN LA IMAGEN Y  TAMBIÉN AQUÍ


 

 Las canciones de amistad son ideales para recordarles a vuestros amigos lo importantes que son para vosotras; podéis dedicarles  este tema y hacerles saber que siempre estaréis para todo. 

PULSAD EN LA IMAGEN


MARTA Y MARIETA


domingo, 18 de noviembre de 2012

LAURA Y CHLOÉ, LAS PROTAGONISTAS DE “CON CUENTOS TAMBIÉN APRENDEMOS” (11)



Ahora, la magnífica puesta en escena de
  
Chloé y Laura. 

Han sido las protagonistas de
LA  COOPERACIÓN
Y
LA COLABORACIÓN

VUESTRA PUESTA EN ESCENA

PULSAD EN LAS IMÁGENES


LA PRESENTACIÓN QUE PREPARASTEIS CON LA AYUDA DE VUESTRAS MADRES (NURIA Y PATRICIA).

!MUCHAS GRACIAS!


viernes, 16 de noviembre de 2012

20 DE NOVEMBRO: DÍA DOS DEREITOS DOS NENOS

Imaxe atopada en aulatic-terradeferrol
Os nenos de 4º, queremos reflexionar e traballar, dun xeito especial nestas semanas, sobre a Convención dos Dereitos do Neno.
Dende que o 20 de novembro de 1959, a Asamblea Xeral das Nacións Unidas (O.N.U) aprobara a Convención, quedou esa data como o Día Internacional dos Dereitos do Neno. Agora imos recordar os seus dereitos, que non en todo o mundo se cumpren. Comezamos!


Contos, cancións, vídeos, debuxos animados... sentádevos comodamente e gozade aprendendo cales son os dereitos de todos os nenos do mundo.  Ana, déixanos un magnífico GlogsterNon deixedes de ir a “Xoga e aprende con UNICEF” 



Tamén este vídeo. Para ver, reflexionar e cantar.



 
Dereitos dos Nenos comentados por Mafalda.





Un sinxelo traballo para facer realidade un soño… que todos os nenos do mundo teñan unha escola!



Reflexionamos moito sobre os nosos dereitos pero... cales son os nosos deberes? Imos realizar unha pequena avaliación de todo o que aprendemos. Pulsade na imaxe.



 
Especialmente estes días lemos os contos da colección “Os Dereitos do Neno e da Nena” (de Baía Edicións), que temos na nosa biblioteca de aula.  Están dirixidos ás nenas e nenos de educación infantil e primaria, e comprenden unha diversidade de temas relacionados cos apaces e os seus dereitos.


 

PREMER NA IMAXE



Queremos recordarvos que no noso blogue hai un acceso directo a Rayuela. Preguntádesvos quen é ?

Segundo a presentación da propia ONG.
“Hola soy Rayuela, la página Web de los Derechos de los niños y las niñas, es decir sobre aquellas cosas que necesitáis para tener una vida sana y feliz. Cosas tan importantes como los abrazos, las sonrisas, la merienda, los cuentos, las bufandas en invierno, bañarse en el río en verano, un parque donde jugar, los amigos…
Nací en 2003, en la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular una ONG en la que trabajan personas para tratar de conseguir un mundo más justo. Me trajeron al mundo para que los niños y las niñas podáis conocer vuestros derechos pero también para que podáis expresar lo que sentís, lo que os gusta, lo que no… Porque lo más importante de todo es que sepáis que los niños sois protagonistas de vuestra vida”.